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Morada:
Centro de Estudos Anglísticos da Universidade de Lisboa (CEAUL)
Alameda da Universidade - Faculdade de Letras
1600-214 Lisboa
Portugal

Horário de atendimento:
2ª a 6ª-feira,

10h00 às 17h00

Email:
centro.ang@letras.ulisboa.pt 

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Telefone:
(00351) 21 792 00 92

 

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André Luiz Rauber
Grupo de Investigação: Linguística, Linguagem, Cultura e Sociedade (GI 5)
Categoria profissional: Professor
Graus académicos: (2005). Mestrado em Letras e Linguística, U Federal Goiás; (1998). Licenciatura em Letras, Português e Literaturas em Língua Portuguesa, U Federal Mato Grosso. 
Morada institucional: U Federal Mato Grosso, Dep. Letras, Rodovia Rondonópolis - Guiratinga, Km 06, 78735-460 Rondonopolis, MT Brasil (CP:186)
Endereço de correio electrónico:  Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar
  

Projectos de Investigação:

  • (2009-2010). Ensino-aprendizagem de português: subsídios teóricos e práticos para o estudo de gramática. Coord: EPedro. Researcher.

Actividade Científica

Publicações em revistas com arbitragem científica e/ou outras publicações:

  • (2011). “A incongruência entre o ensino escolar brasileiro e a realidade dos usos: algumas classes de palavras” (Co-auths: CL Defendi, AKM Oliveira, ECS Santos, EBG Sartin, KV Ciochi, L Spaniazi, M Ribeiro, MA Khlmann, RB Vicente and MC Lima-Hernandes). Interacções. Vol. 7. Nr.9: 84-108.
  • (2011). “A natureza fluida da língua e o estudo do português: aproximações entre gramaticalização e ensino.” Guavira Letras. Vol. 13. Nr.1: 165-179.
  • (2011). “Gênero discursivo e gramática: um encontro previsto no enunciado concreto.” Caminhos em Linguística Aplicada. Vol. 5. Nr. 2: 47-62.
  • (2010). “Livro didático e ensino de gramática: para um estudo reflexivo das classes de palavras” (Co-auths: AKM Oliveira, CL Defendi, ECS Santos, KV Ciochi, L Spaniazi, M Ribeiro, MC Lima-Hernandes, RB Vicente,  MA Khlmann). Polifonia. Vol. 12. Nr. 21: 47-62.
  • (2008). “Teoria, aplicação e transposição didática na formação do professor de línguas portuguesa: recortes de uma relação instável.” Revista Cathedral. Vol. 2.31-49.
  • (2007). “Aquisição da escrita: a construção em ‘O mapa do pezinho’” Temporis(ação). V. 1. Nr. 7: 120-131.
  • (2006). “Integração dos componentes da linguagem: uma visão funcional do ensino de LP”. Signotica. Vol. 18. Nr. 1: 199-209.

Livros e capítulos de livros com circulação internacional: 

  • (2012). “Chegou aqui…chega delirava! Alguns usos no português falado – indícios de gramaticalização” (Co-auth: Marcello Ribeiro). In Manoel Mourivaldo Santiago-Almeida and Maria Célia Lima-Hernandes (Eds.) História do português paulista: modelos e análises.Vol. 3. Campinas: Unicamp-Publicações IEL, 835-247.
  • (2011). “Estágio de regência em Letras: memórias de uma prática na formação de professores de português” (Co-auh: MRC Pavoni). In Rosiane Cristina Gonçalves Braga and Sheila Dias Maciel (Eds.) Memória e utopia: experiências da linguagem. Vol. 1.  Ciabá: EdUFMT, 33-59.
  • (2011). “A experimentação literária e o deslocamento para a novidade: ensaios em Caio Fernando Abreu.” In Rosiane Cristina Gonçalves Braga and Sheila Dias Maciel (Eds.) Memória e utopia: experiências da linguagem. Vol. 1.  Ciabá: EdUFMT, 159-174.
  • (2011). “Formação histórica e os padrões funcionais de ainda” (Co-auth: RB Vicente and CL Defendi). In: Renata Barbosa Vicente et al. (Eds.) Cognição, gramaticalização e cultura: um diálogo sem fronteiras.Vol. 1. São Paulo: MGP, 55-73.
  • (2008). “A formação do professor de Língua Portuguesa: o diálogo entre teoria e prática.” In José Sueli de Magalhães and Luiz Carlos Travaglia (Eds.) Múltiplas perspetivas em lingüística. Vol. 1. Uberlândia/MG: EDUFU, 346-356.
  • (2008). “O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mudanças: teorias e experiências.” In Maria Célia Lima-Hernandes et al. (Eds.) A língua portuguesa no mundo. Vol. 1. São Paulo: FFLCH-USP, 1-15.

Artigos em conferências:

  • (2011). “A categoria avérbio e a interface gramática e gramaticalização na aula de Língua Portuguesa” (Co-auth: Cristina Lopomo Defendi). Vol. 1. Anais do SIELP, 1-11.
  • (2008). “O gênero editorial e os usos lingüísticos: aproximações para um estudo de gramática. In IV Encontro Nacional de GELCO. Cuiabá: Linguagens desafios contemporâneos, 61-73.

Organização de actividades de disseminação científica:

Outras actividades

Comunicações apresentadas em conferências internacionais:

  • (2012). “Graus de gramaticalidade no processamento textual da informação: uma análise de contruções sendo que, faz com e fato que.” II Cong. Int. de Linguística Histórica, U São Paulo, 7-10 Fev.
  • (2011). “A categoria advérbio e a interface gramática e gramaticalização na aula de Língua Portuguesa. Simpósio Int. de Ensino de Língua Portuguesa, U Federal Uberlândia, 16-17 Jun.
  • (2011). “A natureza fluida da língua e o estudo do português: aproximações entre gramaticalização e ensino. I Simpósio Int. de Linguística Funcional, U Federal Minas Gerais, 25-27 May.
  • (2011). “O tratamento dado aos operadores argumentativos no LD de português” (Co-auths: CL Defendi and RB Vicente). 59º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos (GEL), U Sagrado Coração, 6-8 Jul.
  • (2008). “O ensino de língua portuguesa em tempos de mudanças: teorias e experiências. Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, U São Paulo, 1-5 Sep.

Comunicações apresentadas em conferências nacionais:

  • (2013). “Subjetivação e intersubjetivação na mudança semântica: um estudo dos conectores textuais.” III Encontro Int. do Português, Escola Superior de Educação de Santarém, 12-13 Apr.

Investigação Futura:

  • (2010-...). “Guiando a mente para a seleção de focos sequenciais: intersubjetividade da construção” (Supervisor: Maria Célia Pereira Lima-Hernandes, U São Paulo, Co-supervisor: MTeixeira, U Lisboa), U São Paulo, (PhD in Portuguese Language and Philology).

 

 

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